作为一个具有16年党龄的思政课教师，马巍坚持把对党无限忠诚的朴素情感融入到本职教学工作中，她不仅是党的理论、路线、方针、政策的宣讲者，更是学生健康成长的指导者和引路人。

身怀六甲 坚守三尺讲台

2009年寒假，马巍得知自己怀孕了。为了不影响学生正常上课，她一直坚守在教学第一线。怀孕7个月的时候，马巍仍坚持下午上4节课。课程分别安排在两个教学楼。有时，她要挺着大肚子爬五楼到另一个教室讲课。身体反应强烈的时候，她就在课间，到教室外去透透气，然后再接着上课。

平时，马巍也经常克服困难，积极承担教学任务。有一次，上完上午2节课后，她感觉身体有些不舒服。回到办公室，旁边的老师也发现她脸色不对，就劝她去医院看看。到了医院，马巍才知道自己发高烧。医生让她输液治疗。一个小时后，输液瓶里的液体还没有输完，但下午的上课时间就快到了，她毫不犹豫地拔掉针头，赶往教室给学生上课。

她经常说：“课程是早就排好的。学生们选我的课，我就要认真负责，临时更换老师，会对他们有影响。我不能把学生扔在教室里不管。”这段话正是她多年来爱岗敬业、甘于奉献的最好注解。

从教至今，她先后开设了3门必修课和5门选修课，每年都超额完成教学工作。去年，她又主动承担了“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程的教学。这是一门新课程，为了教好，马巍牺牲了大量休息时间。她不仅虚心向老教师请教，还查阅资料、探索多种教学方法，将政治理论课讲得生动、活泼。在学校期末教学评估中，她的这门课获得学生评教第一的优异成绩。

潜心教学 用心讲授每节课

政治、历史等一些原本容易枯燥的课程，马巍却能讲得生动形象。从2000年刚刚走上教师岗位开始，她就率先在课堂中使用多媒体教学。走进马老师的课堂，会发现她的课件做得非常精致，历史资料、图片、视频等常常穿插其中。同学们都说，每一节课，马老师都在用心讲授。

在给同学们讲解“欧洲文明史”中的中世纪封建制度时，马巍特意加入骑士受封仪式、骑士精神等内容，用形象具体的知识使枯燥的理论变得生动，深受同学们欢迎。讲洋务运动时，她上传一个纪录片，讲辛亥革命时放一段孙中山先生的视频……这些课本之外的生动、形象的小知识、小故事，不仅调动了同学们的听课兴致，还帮他们更深入地了解了那段历史。

国际经济贸易学院学生吴明华说：“马老师通过多种方式扩充书本外的知识，让我们对已经学过很多遍的知识也不觉得枯燥。”

从教11年，认真对待每一节课，一直是马巍的教学原则。即使是教了多年的熟悉的课程，她在每一节课前也要重新备课，把学术界的最新研究动态充实到课堂上，把最新的观点传递给学生。这也正是她的课程受同学们欢迎的原因。

做好调查 对学生因材施教

马巍开设了多门历史通识课和政治理论课。因材施教，是她在教学中一直坚持的方法。她注意针对不同学生的特点不断调整教学内容和方法，力争达到最好的效果。

每学期开学时，她都要对学生做一个调查问卷，了解不同学生的不同情况。通过这门课最想获得什么知识?你希望老师重点讲解哪些知识?……通过问卷调查，马巍能充分了解学生的不同需求，适时调整教学内容。

在今年的“欧洲史”课程教学中，马巍发现很多地区的高中新课改教材与“欧洲史”的部分教学内容重复。为了更好地了解情况，避免学生产生厌学情绪，她跑了好几个书店，翻阅人教版、岳麓版等各个不同版本的高中历史教材，根据学生已掌握的不同知识基础，及时调整了自己的教学内容，调动了学生的积极性。

除讲授知识外，马巍还在教学中努力教会学生思考。课堂上，她鼓励学生勇于质疑、大胆假设、小心求证。为了启发学生学会思考，她在教学中注重中西对比、前后对照，激励学生开拓思维，深入挖掘史实背后的相互联系和重大意义。

在历年期末教学评估中，她所教授的课程有10余门次获得学校本科课堂教学质量评估按学院排名前10%的奖励。今年，她又获得对外经济贸易大学优秀党员称号。

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