日前，高新区社会事业局组织了各学科微型课题的研究中期推进活动，区教研室提前谋划，教研员积极牵头，课题组老师们结合前期实践分组进行了中期的汇报交流。

　　本学期全区微型课题立项共计54项，广泛涉及小语、小数、中语、中数、英语、政史地、音体美等学科。因学科课题数量的不均衡性和学科差异性，本次中期推进活动按学科分组进行。

　　大组邀请专家指导。小学语文、小学数学、英语、中学数学等四个学科因为参与题研究教师较多，每个学科都专门邀请了外区级资深教研专家或市级教研员全程参与活动。活动分为课题材料展示、中期汇报、互动交流、专家点评等环节，大家积极发言、认真记录。“课题中期汇报是对上一阶段研究工作的梳理，对下一阶段工作的布置”，“做课题要以生为本，育人为先，真正在课题研究中成就孩子的成长和教师专业化的发展”，“类似课题之间、校内课题之间互通有无，相互交流”，“研究课题做到有目标、有行动、有收集、有整理”……一张张记录单上的心得体会都映射了老师们对题认识的逐步深入。

　　小组进行多样活动。中学语文、政史地、音乐、美术等学科的专兼职教研员也开展了多样化的活动，对课题组老师帮扶。中学语文借助市级活动，将观课议课和作业研讨结合起来;政史地组在区内专家型教师的引领下开展了热烈讨论;音乐、美术则由专兼职教研员和课题组老师进行了一对一交流;体育学科的老师为更好整理课题材料，还自发到大组参与研讨活动。

　　本次活动是在前期学校推进的基础上，对参与微型课题研究的老师又一次引领和督促，也创造了一个交流经验、总结得失的平台，起到了积极的推动作用。