枣庄市教育局依据教育装备工作规划，积极采取行动，采取四项措施，努力加强教育技术装备配备工作。

一是大力实施教学仪器更新和配套“两项工程”，从根本上改善农村和特殊教育学校的实验教学条件。“两项工程”是民生工程，枣庄市实施教育技术装备工程和目标责任制和责任追究制，认真抓好筹资和支付两个环节，认真把好招标和验收两个“关口”，努力实现“阳光采购”和“零投诉”的要求，实现了工程质量和节支率“双高”的目标。

二是以实验室建设为中心，推动城区学校办学条件的改善。枣庄市教育局围绕“农村小学新建实验室，城镇中学改建实验室，所有实验室都达标”的重点，在全市进行了实验室“三新”（新仪器，新橱桌、墙地见新）改造和新建工程。推动了装备管理信息化工作，全市开通了249个“山东省中小学教学仪器管理平台”，103个“安康婴幼儿管理平台”，仪器管理信息化普及率达到了50%。

三是探索实施“实验操作考试”，实验室管理逐步走向规范化。枣庄市在逐步完善中实现了实验室规范化管理，创建“市级实验室与实验教学管理规范化学校100所。以考促进实验室建设和实验教学工作的方针得到了很好的落实，“十一五”期间，枣庄市有近20万毕业生通过了实验操作能力测评，平均优秀率达80.5%。实验教学的应用与研究取得了一些成效。自制教具、实验课评选、培训等都取得了初步成效。五年度，获得省级二等以上业务奖励100余人次。

四是大力发展勤工俭学与后勤管理工作。依照科学规范的运行机制，农村学校“劳动实践基地”建设和素质教育综合实践基地建设得到了加强，目前，枣庄市共创建市级劳动实践场所示范校75所，区（市）素质教育综合实践基地3处。教校方责任保险工作连续3年完成了“应保尽保”的任务目标，有效地化解转移了学校的办学风险。学校后勤管理工作有了新发展，有5区（市）实现了教育用品统一管理或集中配送。