国务院新闻办公室２６日举行新闻发布会，教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯表示，高考改革非常复杂，是一个系统工程，总体方案教育部和有关方面正在紧锣密鼓地研究和制定之中，可能会择期对社会公布。

　　葛道凯表示，高考改革非常复杂，是一个系统工程，总体方案教育部和有关方面正在紧锣密鼓地研究和制定之中，可能会择期对社会公布。高考改革里有一部分是关于职业教育的，这部分的政策去年已经有了，去年教育部发布了一个文件《关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》，在这个指导意见里，对高等职业学校招生明确了六种途径。第一种途径是传统高考，通过这种方式录取的数量会逐步减少。第二种途径是单独招生，可以根据自己学校的特点，本地区经济社会发展的特点，选择自己认为合适的考试方式来进行考试。第三种途径是综合评价考试招生，高中有学业水平考核，这种方式是学业水平考试就作为高等职业学校录取的依据，同时再加一个依据，加一个职业倾向测试。这三种途径主要是面向高中生，但是如果中职的学生愿意参加也可以。

　　葛道凯表示，另外三种途径，一种是对口招生，是专门面向中等职业学校毕业生的招生考试，考试内容主要是技能然后再加上文化素质考核。第五种方式，就是面向中职学生的第二种方式，叫技能拔尖人才招生，就是对已经参加工作的人，如果在岗位上取得了很好的成绩，比如拿到高级工证书、技师证书，或者是拿了全国比赛的奖，或者是省级比赛一等奖等。在这种情况下，可以向高职学校提出申请，经过相应的面试，免试录取。第六种是对某些专业，比如护理、幼儿师范等，实行面向初中毕业生的长学制的培养。

　　葛道凯表示，去年高职总共招生是318万，其中144万人是通过非高考形式录取的，非普通高考学生占到43%，所以我们高等职业教育的考试招生改革已经迈出了实质性的步伐。下一步改革的措施要继续推进，有两个明确的方向。第一个方向就是专科层次的职业高等学校要逐步扩大面向中等职业学校毕业生的招生比例，本科学校要逐步扩大面向高等职业学校和中等职业学校学生的比例。第二个方向是要逐步扩大面向在职人员的招生比例，为学生提供两种选择，愿意就业可去就业，愿意升学也有升学的基础和有学习的能力，也可以继续升学。