12月12日，湖北教育信息网公示了2017年全省中小学师生“网络学习空间”应用交流展示活动评审结果，614名教师、171名学生获奖。鹤峰县24名师生获奖，其中教师3人，学生21人。这是该县大力推进教育信息化的一个侧影。

　　鹤峰县在教育扶贫工作中，把“教育”作为山区教育均衡发展的重要举措，稳步推进教育教学优质均衡发展。

　　“现在，我该把谁藏起来呢?”……11月30日，鹤峰县走马镇堰垭学校二年级的学生正在上语文课《雾在哪里》，与以往课堂不同的是，授课老师不是本校的老师，而是一面高清电子屏幕。此时，屏幕上的实时画面，是该县实验小学语文骨干教师龙燕在走马镇中心小学上课的情形。“太有趣了。”孩子们课后直呼“精彩”，龙老师设计的“课堂闯三关”和“笔画歌”等教学方式，将低年级课堂的趣味性、有效性发挥到极致。

　　当天，鹤峰县小学语文送教下乡活动在走马镇中心小学举行。同时，利用云平台网络同步连线到该镇所辖的堰垭学校、北镇小学，让三校学生同上一节名师示范课。

　　走马镇中心学校校长伍金辉说，先进的教学设备让偏远的教学点不再是被遗忘的角落，现代教育的先进性和优越性改变了地域差距。

　　该县以“三通两平台”建设为重点，以教育信息化与教育教学深度融合为中心，科学规划，加大投入，帮助薄弱村小搭上了“”信息化快车。5年来，鹤峰县信息化建设共投入资金1534.7万元，为各中小学安装了“”设备498个，建微机室29个;投资200多万元建成教育城域网，实现学校互联网接入、视频监控、办公自动化、资源平台等功能;采用电信光纤或移动CPE的方式为边远教学点接入了网速10M以上的网络。

　　在硬件设施配备到位的同时，该县大力开展计算机教师全员培训、远程教育骨干教师等培训活动，参训人员达6000余人次，有力提升了师生的信息素养。目前，该县90%以上的中小学教师能够熟练利用网络查找教育教学资源，并运用到课堂教学中，信息化教学已在中小学校普遍开展，40所完小以上学校全部实现宽带网络“校校通”、优质资源“”、网络学习空间“”。