11月11日，湖南益阳南县南洲实验小学，一堂五年级语文课正在通过南县刚建成的信息化教育平台，实时传送到“南县教育云”系统，供县内其他学校同步共享。而在旁边四年级131班的数学课上，人手一台平板终端的学生们在个人便携终端上尝试“烙饼问题”的最优解法，学生的测试结果、老师的板书都可实时传送、同步共享。
　　11月11日，益阳市在南县召开全市教育信息化工作现场会，推介南县在教育信息化平台建设上的成功经验。以上的课堂教学场景让前来观摩的教师们赞叹不已，称平台建设让教学互动、分享资源真正成为现实。
　　南县率先实现中小学“三通两平台”
　　南县是湖南省于去年确立的15个教育信息化试点县之一。上月底，南县信息化教育平台通过最终验收，在全县135个学校及教学单位实现了“三通两平台”的建设目标。据悉，此举在湖南领先。
　　“三通两平台”标准是刘延东副总理(时任国务委员)于2012年9月在全国教育信息化工作电视电话会议上提出，即“宽带网络校校通、优质资源、网络学习空间”，建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台。
　　南县教育局局长翦万能在会上介绍，南县按照教育部、湖南省教育厅提出的以“政府引导、企业参与、学校应用、服务驱动”的新机制为导向，采取“服务驱动—校企合作—运营推动—持续发展”的教育信息化融合模式。
　　南县教育“三通两平台”项目建成了一个由教育城域网网络中心机房、3套录播直播系统、632套“短焦投影机+电子白板+计算机+钢制讲台+推拉式黑板+视频展示台”班班通设备(200人以上的学校)、274套“大屏幕电视机+视频展示台”(200人以下的学校)、2520台计算机等硬件设备构成的平台系统。
　　益阳将把上网教案与优秀论文同等对待
　　在当天召开的益阳市教育信息化工作现场会上，借鉴南县教育信息化工作经验，益阳市将出台《关于加快推进全市教育信息化应用工作的意见》，做到全市“个人空间”、“优质资源班班通”，推进本地共享教育教学资源建设与运用。
　　根据益阳教育信息化工作要求，益阳将在全市在职教师和初中以上学生将拥有实名制网络学习空间，如在益阳教育网、湖南教师发展网、湖南基础教育资源网、世界大学城等各类教育资源服务平台网站实名开设个人空间等，并将此作为教师教育教学的必备内容;各学校建立基于空间的虚拟化机构平台，空间教学与管理普遍应用。
　　为了鼓励教师积极参与本土教育资源共建共享，将本人优秀资源上传至益阳教育网，益阳市还明确：凡被录用编入益阳教育网的优质资源(教学论文、教学录像、教学案例、教学课件、教学反思、学科试卷等)，供全体教师学习交流，与市级优秀论文三等奖等同对待，并作为名师、特级教师评审的重要条件。个人上传优秀教育教学资源年度累计统分排名前100的，与市级优秀论文一等奖同等对待。
　　同时，益阳市要求各区县(市)教育局和各级各类学校要安排专项经费，支持开展专干培训和全员培训，加大教师信息技术应用能力硬件投入，为教师运用现代信息技术提供基础保障。各区县(市)教育局和中小学校要从学校公用经费中安排资金，为教师学习和应用信息技术创造良好条件。教育行政部门则要把教师个人空间建设与应用、“班班通”应用、资源建设作为教师评优评先、晋职晋级、名师评定、特级教师评审的重要条件，纳入教师年度考核、专业能力考核和绩效考核。