2011年初，江西省委、省政府印发了《江西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，为江西教育信息化的发展带来了前所未有的机遇。在江西省委教育工委、省教育厅高度重视下，江西教育信息化工作有了长足的进展，下面我从江西省教育信息化发展现状、发展规划、工作举措三个方面向大会汇报如下。
    一、江西教育信息化发展现状及存在问题
    “十一五”期间，江西省教育信息化坚持以教育教学信息化、教育管理信息化为龙头，以资源建设为中心的发展思路，先后实施了教育电子政务工程、农村远程现代教育工程、校舍管理信息系统建设，教育信息化基础设施建设有了一定进展，教育电子政务建设取得一定成效，基础教育数字化资源建设初见成效，教育信息化应用系统建设初具雏形，教育信息化建设取得了阶段性成果，部分领域在全国处于领先位置。
    （一）发展现状
    1、教育信息化硬件设施建设有一定基础，计算机生机比数量增加；多媒体教室数量增加；大部分学校网络进校园；农远工程扎实推进。
    2、教育电子政务建设取得一定进展，电子公文交换系统已联结所有高校和地市教育局；视频会议系统已联结大部分高校和地市教育局；江西教育网作为教育门户网站的作用日益凸显。
    3、教育资源建设初见成效，个别高校建设了电子图书资源库；省基础教育资源网在全国各省级基础教育资源网中排名第一；省电大的网络远程教育成效显著；江西教育网网上政务信息资源极为丰富。
    4、教育信息化应用系统建设已具雏形，构建了BB教学辅助平台并已运用于职教骨干教师培训；部分高校建设了校园一卡通工程；部分高校（中职）建设了教务管理、学生管理等信息化管理平台；初步建立了中、高考等考试报名、阅卷系统；校舍管理信息系统工程建设正在启动。
  （二）存在问题
    近年来，我省在教育信息化建设方面取得了一些成绩,但与全国教育信息化发展的形势相比，与省委、省政府对教育信息化建设的要求相比，还有一定差距。
    1、教育信息化观念落后意识淡薄，对信息化认识不到位，究其原因还是决策层的观念没有转变。
    2、信息化设施投入不足,区域发展发展失衡，信息化硬件基础设施建设严重落后，软件建设尚未起步。
    3、教育信息资源缺乏，教育信息资源的开发远远不能满足各阶层教育的实际需求。
    4、教育信息化人才缺乏，教育信息化人才队伍的知识结构、素质和能力，远远不能适应教育信息化发展的要求。
    5、现代信息技术与教育教学未有机结合，未能将信息技术整合在各门课程的教学之中，有效地运用现代信息技术推动高职教育教学改革。
   6、缺乏系统的规划和管理制度，教育信息化建设没有完整标准规范，存在缺乏统一规划、盲目建设、软件开发应用混乱、数据无法互联共享等诸多问题。在网络建设中存在教学功能设置不够，教学应用率不合理的情况，“信息孤岛”、重技术轻管理现象普遍。
    7、“重建设、轻应用”，设备应用程度不高。虽然目前我省教育信息化基础设施建设己初具规模，但“重建设、轻应用”的现象普遍存在，对教师的培训、内部资源配置、应用平台建设等重视不够，有些学校电脑有50%以上处于不完全使用或闲置状态，许多学校还存在着盲目追求高、精、尖配置的倾向，这种倾向所带来的问题随着教育信息化的深入发展很快暴露了出来，技术力量薄弱使得高性能的教育信息化产品无法得到相应的发挥。
    8、教育信息化建设发展不均衡，近年来，不少地方采取 “优先发展城域网，重点发展示范学校”的发展模式，由于各地区、各级学校对教育信息化的投入力度和重视程度不同，不可避免地产生了不均衡发展的局面。
    9、教育信息化建设存在定位偏差，投了资、出了力，却未能取得预想的效果，究其原因，主要是在认识定位、组织定位和应用定位上出现了偏差。
    二、江西教育信息化发展目标及发展规划
    （一）发展目标
    根据《江西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的要求，我省教育信息化发展的总目标是：实现全省教育信息化的“共建、共享、共应用”。完善省、市、县、校四级教育网络，加强现代远程教育终端建设和教育门户网站建设；加强教育信息资源开发、整合和应用平台建设，逐步实现全省教育资源共建共享，形成多层次、多功能、交互式的教育信息资源服务体系。以现代信息技术手段，进一步提升教育行政管理水平，进一步推进义务教育均衡发展，进一步提升职业教育实践能力，进一步提高高校整体教育质量，构建终身学习型社会，基本实现教育信息化，建成数字化江西教育。
    （二）发展规划
    1、加快信息技术基础设施建设。加快教育信息网络建设。按照政府主导、分级负责、多渠道投入的原则，切实加大教育信息化技术基础设施投入；充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施；建设教育省域网和教育城域网，大力促进数字化校园建设，推进中小学信息技术装备标准化配备，重点加强农村学校信息技术基础设施建设。到2020年，建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，全省中小学基本实现“”，中等职业学校普及校园网，高等学校形成数字化校园，教育信息化标准得到普遍执行。
    2、促进优质教育资源开发应用。大力开发数字化教育资源，建立教育资源共建共享机制，促进教育信息技术普及应用，推动教育内容、教育方法和教育手段现代化。
    加强教育教学信息资源建设。开发整合各级各类优质教育教学资源，建立学前教育资源库、基础教育优质课程资源库、高中新课程教学资源库、职业教育教学资源库和数字化仿真实训基地，推进高等教育精品课程信息化，建设省级教育电子图书文献共享平台；继续推进农村中小学远程教育，促进优质教育资源共享，着力推动城市中小学优质教育资源向农村边远地区学校延伸，提高农村教育质量。
加快教育信息技术普及应用。按国家课程标准开齐开足信息技术课程，全面普及信息技术教育，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合。重视信息技术教育教学研究，推进数字化教学改革。加强教育信息技术人才队伍建设，明确岗位职数，配齐信息技术人员。加强各级各类学校教师教育技术能力建设，重点支持对农村学校信息技术教师和管理人员的培训。建立教育信息化评估机制，强化教育信息化工作考核。
    3、构建教育管理信息服务系统。整合各级各类教育管理资源，加快学校管理信息化进程，促进学校管理标准化、规范化。推进教育管理信息化，建立教育管理信息库、教育系统网上台账和教育管理公共服务平台，实现教育公共服务一站式管理。加大电子政务应用力度，进一步推进视频会议、无纸化办公在教育系统中的广泛应用。加强教育网站建设，充分发挥省、市、县（市、区）教育门户网站的作用。
    三、江西教育信息化发展保障与实施举措
    （一）政策保障
    1、体制机制保障。建立、健全全省教育系统信息化领导机构，建立归口管理、统一协调的教育信息化管理机构，在各级教育主管部门和各类学校设立信息化建设专门机构。改革管理体制，创新建设机制，建立符合教育信息化发展规律的项目监管机制、项目咨询机制、标准化推进机制与项目投资机制；完善运行机制，在全省各级各类教育机构与学校建立专业的运行服务体系；构建评估体系，对全省各级各类教育机构与学校开展信息化水平评估。
    2、经费投入保障。以各级政府重统筹建设，各级各类学校重协同应用为原则，以政府经费投入为主，建立信息化财政专项经费长期投入机制，坚持公共设施由政府投入的原则，积极探索其它经费投入方式，鼓励各级各类学校加大信息化建设经费，吸引有实力的企业和社会机构对教育信息化进行投入，实现多赢。
    加强对省基础教育资源中心资源建设的规划和管理工作，省级要设立中小学教育教学资源建设专项经费，保证中小学教育教学资源建设有充分的经费保障；通过行政和市场两种手段将适用于教育教学的优质资源汇聚到省基础教育资源中心，更好地服务教育教学。
    3、规章制度保障。根据教育信息化的发展需要，加大制度建设的力度。建立信息化建设项目的咨询、审批、标准推进、工程监理、经费使用制度。建立教育信息资源统筹和可持续发展管理制度。建立和完善信息化教学的工作量制度。建立信息化安全运行保障制度。
建立教育信息化评估指标体系，将信息化使用的能力与水平作为教师评优评先、评选学科带头人及职称评定的依据之一，作为学校教学评估、示范校评估的重要指标。把教育信息化工作作为各级教育行政部门和各级领导年度考核的重要指标之一，并纳入县（区）人民政府教育评估督导项目中。
    4、队伍建设机制。在省、市教育主管部门，全省各级各类学校，建立相应的教育信息化建设专业队伍，健全对专业队伍的培养、培训机制，并研究、建立专业队伍的可持续发展和评估、认证机制。
加大对具有信息技术专业的教师优先配备到学校任教的力度，特别是乡(镇)中小学校，按一定比例逐年配齐。到2015年，全省所有中小学校按国家要求全部配齐信息技术学科专任教师，学历全部达到本专业专科以上。
    制定全省教育信息化人才队伍建设规划，明确教育信息化专业技术人员岗位、职责，引进信息技术专门人才，落实专业技术人员的地位和待遇，在年度评优、评先、职称评聘等方面予以优先，稳定专业技术人员队伍。
    建立网络建设与维护机制，创新网络建设资金筹措方式，政府引导、多方投入，组建网络维护队伍，建立网络维护、发展的长效机制，积极鼓励利用网络开展学习与科研活动。
    5、安全保障机制。组建全省教育信息安全应急小组，建立教育信息安全应急方案，对江西省教育与科研计算机网络的信息安全进行监控，进一步推进信息系统安全评级工作，开展教育信息安全检查与评估，加强对基层学校信息安全工作的指导和帮助，保障全省教育系统的信息安全。
    （二）实施举措
    江西省计划在未来5年内投入20亿专项资金，推进教育信息化专项工程建设，提升教育信息化水平。工程共分基础设施建设、信息化应用建设、资源建设和运维保障建设四部分。
    1、基础设施建设。加强全省教育系统信息化基础设施建设，为信息化应用和信息化资源建设提供扎实的基础服务。扶持、引导全省中小学、中等职业学校建设校园网，实施中小学“”工程和数字多媒体教室建设；建设各市教育城域网；建设教育省域网，实现全省教育网络互联互通。
    2、信息化应用建设。加快普及教育信息化应用，利用信息化手段为管理、教学、科研服务。积极鼓励数字化校园建设；引导中等职业学校和中小学开发、部署应用管理软件；建设全省校园安全监控工程；建设全省教育公共服务平台。
    3、数字资源建设。加大信息化教育资源投入，建立共享机制，通过信息化手段实现教育资源的有效流动和共享。建立全省教育教学资源中心，完善全省基础教育数字资源库；建设全省中等职业教育资源数字资源库；建设全省高等教育数字资源库；建设全省高校电子图书馆；建立共享平台和共享机制。
    4、运维保障建设。加大人才培养和保障力度，保证教育信息化可持续发展。制定教育信息化标准，建立评估、认证机制，选拔教育信息化示范学校；成立江西省教育信息化培训中心，制定培训计划，对全省各级各类学校教师进行信息化培训。 

　　 (标注来源：教育信息化工作座谈会暨2011年全国电化教育馆馆长会议交流材料)