习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上发表重要讲话，指出新时代中国青年要锤炼品德修为，要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，不断修身立德，打牢道德根基，在人生的道路上走得更正、走得更远。习近平总书记这一论述，是对广大青年的殷切期待与要求，更指明了广大青年要在时代中建功立业，必须夯实品德基础。青年强则国强，而青年强的最集中体现，恰恰是更持久、更深沉、更有力量的品德修为。

　　人无德不立，广大青年学生应成为开风气之先的鲜活力量，当好锤炼品德修为的先锋队。育人的根本在于立德，这也就回归到了“培养什么人”这个教育的首要问题上来。培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才，立德是其关键核心所在。锻造真正能肩负起民族复兴重任的青年学生一代，就是要积极引导他们秉持一颗修德之心，锤炼律己向善的高尚品质，做到明大德、守公德、严私德，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，实现价值引领、知识传授、能力培养的有机统一，使之成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、社会主义现代化强国的建设者。

　　锤炼品德修为，重在自觉树立和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神，是党和国家最持久、最深层的力量。首先，要从中华民族传统美德中汲取道德滋养。中华优秀传统文化是以“人”为本位展开的，人的灵魂需要自己通过道德来“管理”。在新的时代语境下，传统文化的当代化、青春化、国际化表达一旦确立，文化认同感便会扑面而来。其次，要从英雄人物和时代楷模的身上感受道德风范。让青年英雄、楷模成为驱动中华民族加速迈向伟大复兴的蓬勃力量，让在教学科研、品德修为、创业奋斗等方面取得突出成就者，成为广大青年的榜样。要突出共享、责任、道德在人格中的位序，融合为人、处事、做学问、做好自我等多元精神品格，构筑起青年“成人”的多维和谐因子。此外，还要从自身内省中提升道德修为。从自身潜能中锤炼青年奉献社会和服务人民的良好品格，需要强大的内生性动力，这样的人生“价值坐标”会更有意义，体现人之为人的精神向度。

　　锤炼品德修为，要明辨是非，恪守正道。面对复杂的世界大变局，广大青年不仅要在宏观意义上加深道德认知、增进情感认同，更要在具象层面上持续不断地体验和自省，收获“善于思考”“自由表达”“与真理为友”“以学术为志业”等精神品格和积极情感，达到主体认知和客体现实的统一。还要保持定力，严守规矩。在外部诱惑面前，要怀有内在的德行精神，形成现代社会的规则意识，拒绝投机取巧，远离自作聪明，用中华民族的勤劳美德和诚信传统去创造美好生活，追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。同时，面对美好岁月和伟大时代，要有饮水思源、懂得回报感恩之心。感恩党和国家，感恩社会和人民。自觉坚持党的领导，听党话、跟党走，审慎思考自己当为他人、社会和国家贡献什么，担当哪些，从中不断追寻人生真谛、生命价值和事业方向，不辜负党的期望、人民期待、民族重托。

　　新时代中国青年的使命，就是坚持在中国共产党领导下，同人民一道，锤炼品德修为，积极拥抱新时代、奋进新时代，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩。

　　（本报评论员）