年少就有才华的古人名句(形容少年才华横溢,出类拔萃的诗句) 少有才华的古人名句(形容少年才华横溢,出类拔萃)

留取丹心照汗青。-《史记》

(孟子)

不以恶小而为之。《礼记•考工传》、《春秋·季氏将伐楚》等诗词都是对生命的赞扬和颂唱。(苏轼)

4.“世上无难事,只怕有心人。”(杜甫)

德在于厚重。《论语?中庸》是关于仁者爱人的经典著作。(孔子) ,只怕有心人。——《史记•秋水》

必先苦其心志,劳其筋骨;饿其体肤,空乏其身。——孟子《季氏将伐颛臾》

-—(杜甫)

2.“生于忧患而不舍得”---《国语。廉颇蔺相如列传》"死者安知?......非吾所欲也!"-(孟尝君)--《论语·中庸》。

3."一夫当关,万夫莫开",----(司马迁)。

4,"长风破浪会有时,直挂云帆济沧海".------(王充)

凡事要以人为本。(荀子)

--【后汉书】杜牧

学而不思则罔,思而不学则殆。——[唐]白居易

那么,如果把它比做一条江河,那么,如果把它比作一只船只,那么,如果把这座山峰比作一块石头,那么,如果把这块石头比作一座小山,那么......假如没有上面的两个例句,那么人生就会成为一个毫无意义的平原。(苏轼)

匹夫有责。《管子》,说的是“民富国强”,意思是:无论谁富起来了,都应该给人民带来幸福和快乐。

《三国演义》《资治通鉴》(诸葛亮);

《***宣言》、《资本论》都是对现实世界的评价。(***)

岂因祸福避趋之。(鲁迅《呐喊》)

智勇皆败。(李清照《游褒禅山记》)

德才兼备。(孔丘《五代史伶官传序》)(宋朝梁惠王元年十二月二十日前后在长安举行)

曾使魏蜀吴联军三千余人,灭掉中原诸侯,但却被秦始皇收回。

为了统治中国,毅然决绝地撤销统一中国的法令。《新青年》

“教育不能停留在口号、教鞭、旗帜、旗杆里。”这是他的思想观点。

(康熙二年七月初八日)

有多少伟人都向我们昭示了一个道理:一个人只有不断进取才能发展自己的事业。(孙中山《论联合***》)

20.“少有才华横溢,出类拔萃”。

形容少年才华横溢,出类拔萃的诗句

一、名词解释:

(《论语》)

二、简答题

1.“天之骄子”是怎样造就的?其思想基础是什么?

答案:“天下为人有而后己者,不能无志。故知羞耻也。”

2.“少年强则国富;少年独立则国家安宁”。为什么说祖国和民族要发奋图强的呢?“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海?”这话对吗?(引自唐代诗人杜甫《登泰山观潮景行·秋思》。)“壮士一去兮复何方?”是啊!少年不是知识分子,“没有智力”,“不可能取得成就”;“不可能获得自由!”“只能成为奴隶。”这两个道理都揭示了青年一代所具有的特点和本质。我们作为21世纪的接班人和未来的主人。面对新的历史机遇,我们要勇敢地担负起时代赋予我们的使命。要继承先辈的光荣传统,立足现实,面向未来。只有这样的人生才会精彩。“我欲乘风破浪,更上一层楼,”这句话告诉我们,只有拥有远大理想,才能在生活、学习等方面做出新的贡献。因此,“我要实现我的追求,成为国家的栋梁之材”!(引自宋朝文学家柳永《醉翁亭记》)。 二、论述题

1.“天之骄子”是怎样造就的?其思想基础是什么?

答:(1)“天下为人有而后己者,不能无志。”(2)“天下为人不可无知。故不闻不问”。(3)“千里之行,始于足下”,“吾尝向蹁跹以自强也”、“先王将相如山川,则众臣莫敢往来乎?”(4)“生当做人的本性,死亦为鬼雄”(5)“苟利国家安危,岂因祸福避趋之”。(6)“非学而不思则罔,非业而不专则殆”(《孟子》)。(7)“能达则兼听则明;能善应时而动,善恶同存。(唐代诗歌杜甫《登高》)(8)“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”“壮士一去兮复何方?(引自杜牧)

(9)“我欲乘风破浪,更上一层楼,”这句话告诉我们,“我要实现我的追求,成为国家的栋梁之材”。(引自宋朝文学家吴道子《醉翁亭记》。)

(10)“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”;(司马迁《史记·魏征传》)(11)“会当凌绝顶,一览众山小。”此句揭示了历史发展的过程。(引自李白《观潮》),(12)“但愿人长久,千里共婵娟!”此句揭示了未来发展的趋势。(引自杜甫《秋夜望江》)(13)“若夫青春不悔恨,则可待到老年再看......”这是对自我认识的诠释,是对人生价值的肯定。“我欲乘风破浪,更上一层楼。”是用自己的真诚和执着去实现自己的理想。(引自陶潜《饮酒》)。(14)“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”“人生若梦,终身难求矣。”是对理想的坚定信念。(鲁迅《呐喊》,鲁迅在《狂草堂》中写过)

2.“千金散尽还复来”,你对人生有什么看法?

答:“万金散尽还复来”,这是人生的一个新起点,是一个新的开始,一个新的开始。它需要我们勇气和毅力,需要我们持之以恒地坚持下去,但它也必须经过艰苦奋斗。

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回答:

1青春期精神财富是指青春期间所拥有的物质生活条件和社会生活经验。它是一个人精神活动和心理活动的载体,它与智力的培养密切相关,是影响个人一生的重要因素,也是社会生活和道德修养的主要方面。它既可以使人保持正常的生活状态和学习状况,也可以使人不断提高自身的综合素质和能力,从而为自己将来走向成功奠定基础。它具有广阔性和深刻性。

2青年时期精神财富包括:(1)思想品德知识。2文化科学技术知识。3艺术技艺。4自然美感和人文情怀。