高考考生和家长们注意，昨晚，广东省教育考试院紧急辟谣：近日连续发布有关高考分数等信息的新浪微博“广东高考快讯”及其微信平台，并非省考试院授权发布，其发布的评卷数据与实际不符，省教育考试院已向公安机关报案。目前正在进行高考评卷情况核查，考生成绩还未合成，高考成绩和录取分数将于6月25日公布。

　　微信号曝光“高考各科平均分”引发关注

　　昨日下午1点25分，微信公众号“广东高考快讯”发布头条消息———《2015广东高考阅卷结束，英语0分卷116004份/各科目平均分曝光》，详细列出了2015年广东高考数学、文综、英语各科成绩的平均分，并进行了详细解读，甚至细致到选择题、填空题、16题、17题等每个题的平均分。

　　该帖在网络上迅速传播、转发。到当天下午2时许，该条微信阅读量已达3万多。微信号“高考直通车”等也转发了这篇文章。

　　认证为“广东高考快讯服务中心官方微博”的新浪微博“广东高考快讯”，也于当天下午1时33分发布了这条消息。

　　但昨日南都记者向省教育考试院核实时，省教育考试院表示，并未授权发布任何关于高考阅卷的信息。

　　该微信公众号的所谓独家和曝光，从何而来？

　　就在“各科目平均分曝光”一帖发出的前一天凌晨，新浪微博“广东高考快讯”及其微信公众号还在官方正式公布前，透露了2016年广东高考将直接使用全国卷的信息，并贴出了一份有省教育厅盖章的通知文件，在网上引起不小的轰动。

　　20日中午，省教育考试院发布了2016年广东高考将直接使用全国卷的消息。但省教育考试院声明，“广东高考快讯”挂出的扫描文件并非省教育厅文件的原件，与正式文件有区别。

　　南都记者查询微信公众号“广东高考快讯”的历史消息还发现，该微信公众号在6月18日曾发布一则“2015年广东高考各批次预测分数线公布”，大胆预言一本、二本A、二本B、专科A、专科B具体的录取分数线。该篇微信阅读量直冲10万+，点赞上百。

　　而此时，高考阅卷还在进行中。按照高考日程，高考放榜时间在6月25日。

　　省考试院急辟谣微信号已“查无此号”

　　昨晚，省教育考试院正式澄清，“广东高考快讯服务中心官方微博”并非省教育厅和省教育考试院建立和管理，也未获省教育考试院授权。目前省教育考试院已向公安机关报案，请求追查其冒用省教育考试院注册和发布高考信息的责任。

　　在省考试院澄清消息发布后，昨日下午3点10分左右，南都记者再次打开微信公众号“广东高考快讯”，发现所有的文章已经被删除。搜索该公众号，已经查无此号。根据此前浏览记录，该微信号单篇阅读量达3万甚至10万多。

　　但昨晚11时，南都记者发现，新浪微博“广东高考快讯”仍然“活着”，置顶的仍是6月18日发布的《2015广东高考分数线一本文586理570》，《2015广东高考阅卷结束，英语0分卷116004份/各科目平均分曝光》也在网页中。不过这两篇文章均转自微信，因“被多人举报”，已无法打开。

　　新浪微博“广东高考快讯”目前拥有粉丝14.9万，其简介中称拥有“最权威的高考资讯”，并推荐了其微信公众号。第一条微博于2011年3月24日13时32分发布：“广东高考快讯-2011广东高考时间敲定”。

　　官方澄清

　　冒用省考试院注册未获授权发布信息不实

　　昨日下午，省教育考试院向各媒体发出辟谣通稿。原文如下：

　　6月21日，我院发现新浪微博“广东高考快讯”及其微信平台发布了有关今年高考评卷数据，这些信息并非我院授权发布，所发布的评卷数据与实际并不相符。“广东高考快讯服务中心官方微博”并非省教育厅和省教育考试院建立和管理，也未获考试院授权。

　　目前我院已向公安机关报案，请求追查其冒用我院注册和发布高考信息的责任。请大家不要听信、传播这些不实信息，以免引起考生、家长的思想混乱。

　　目前，我们正在进行评卷情况核查，考生成绩还未合成，高考成绩和录取分数将于6月25日公布，关于今年高考相关信息我院将及时向各媒体提供，请以我院发布为准。谢谢各位媒体朋友的关心支持！

　　法律分析

　　擅自发布高考信息是否涉嫌泄密？

　　近年来招考季前后通过发布分数信息吸引眼球的自媒体并不少见，尽管各地教育部门不止一次辟谣，但这些谣言依然不胫而走。值得关注的是，部分微信号还涉嫌制造谣言谋利，如“广东高考快讯”就列出了微信赞助合作联系电话。

　　如果这些自媒体发布的高考信息属实，该行为是否属于泄露机密？有法律界人士分析，是否泄密要根据行为的内容和性质来判断，首先要看发布的信息是否属于保密阶段，是否属于保密的内容。如果认定为真实的保密信息，该行为就属于侵害国家秘密的嫌疑；如果内容不真实，散布虚假信息，可能违反治安行政处罚的相关规定，从行政上承担相应的责任，属于传播谣言的行为。如果情节严重，如明知虚假信息仍发布，点击转发500次以上，也有可能产生一定的刑事责任。

 

相关链接：

| | | | | | | |