浙江衢州市“三个依托”探索大数据融合教育―

  一是依托师训平台开展培训,提升教师信息技术及大数据应用分析能力。大力开展各项教师教育技术培训工作,依托师训平台,引进

2025-08-26

浙江衢州市借力大数据技术 助推薄弱学校教育质量提升―

  一是基于大数据的学业诊断,发现学生问题、明确提升方向。衢州市选择了柯城书院中学、柯城白云学校、衢州高级中学、常山城南

2025-08-26

浙江衢州市召开之江汇教育广场试点示范校工作会议―

  为积极落实和推进合肥经济技术开发区的实验研究,学习国内先进的教学理念,3月30日,在社会发展局中心教研室的组织下,

2025-08-26

浙江衢州市提升信息化水平推进教育精准管理―

  教育的信息化日益成为教育变革的核心动力和有效方式,衢州市鉴于教育信息化总体水平不高的现状,加大财政投入,探索衢州式教

2025-08-26

浙江衢州“教育大数据应用年”成效明显―

  2017年,衢州市教育局定为“教育大数据应用年”,建成了市县两级教育大数据中心,全年投入教育装备经费2.

2025-08-26

浙江衢州大力发展教育信息化―

  近年来,衢州市教育局大力发展教育信息化,以教育大数据促进教育质量提升。祝智庭专家工作站就是在此背景下建立起来的专家智

2025-08-26

浙江衢州大力发展教育网络电视助推学校育人工作―

  衢州教育网络电视以“树教育正气,促队伍建设,共享优质资源,引领校园文化&rdqu

2025-08-26

浙江衢州大力推进中职教育信息化―

  近年来,衢州通过整合资源、加大投入,大力推进中职教育信息化建设进程。   一是让高速网络触手可及。先后投入资金20

2025-08-26

浙江衢州实施“四项工程”抬高教育信息化短板―

  近年来,衢州市确立了加强资源共享、提升教师素质、变革教学手段、改进评价手段的以信息技术应用推进顶层设计的方法,通过实

2025-08-26

浙江衢州市2025年度教育技术工作会议日前召开―

  近日,201

2025-08-26

浙江舟山普陀区四个“微平台”打造“智慧教育”显成效―

  普陀区积极搭建“微教室”、“程”、“题”和

2025-08-26

浙江舟山普陀区:“三个指向”试水“智慧课堂”―

  一是聚焦“理解性学习”,构建指向“理解性学习”的智慧课堂。20

2025-08-26

浙江舟山普陀区:“高标准,深融合”推进“数字化校园”建设―

  一是抓重点,优平台。出台《舟山市普陀区信息化发展三年行动计划(2017-201

2025-08-26

浙江舟山市多举措保障全市教育系统网络安全―

  为做好201

2025-08-26

浙江舟山市岱山县打造智慧教育亮点力补海岛教育短板―

  近年来,岱山县针对海岛教育短板,积极发展智慧教育,大力推进教育信息化平台建设,率先在全省海岛县区实现四个“全覆盖”,

2025-08-26

浙江舟山市嵊泗县多措并举做好线上教育教学工作 ―

  一是坚持定位与问题导向。线上教学是应急状态下的应急之举,应把握定位,学校坚持“立德树人、五育并举”的育人方向,线上教

2025-08-26

浙江舟山市教委调研推动普陀区教育信息化工作―

  近日,舟山市教委调研组赴普陀区调研基础教育信息化工作,在北海中学现场考察与听课,听取了普陀区教育局&ldquo

2025-08-26

浙江舟山市普陀区“夯实基础、构建平台”迈入新区“智慧教育时代”―

  普陀区是浙江省首批“省教育技术装备规范管理示范县

2025-08-26

浙江舟山市普陀区创新教育信息化应用模式推进智慧教育建设―

  一是打造“三个基于”的教育模式。推进基于“浙政钉”的教育办公数字化应用,全面开展掌上办文、全流程数字化办会、工作平台

2025-08-26

浙江舟山教师管理将迈入信息化时代明年起实行“一人一号”―

  根据教育部和省教育厅《关于做好教师管理信息系统部署与启用工作的通知》精神,近日舟山市教育局召开全市中小学教师信息系统

2025-08-26