2014年，金乡县继续加快推进教育资源均衡发展，定点定位，多措并举，各项工作快速推进，取得阶段性成效。

　　全面加强学校基础建设 在加快金乡新一中建设、二中扩建的同时，科学编制2013—2015年校舍标准化建设规划，2014年规划改扩建校舍100637平方米，规划投资12640万元。其中，新建学校7处，改扩建学校食堂、餐厅23处，改扩建厕所64处，已全面启动，新建学校有5处已开工建设，其他2处正在抓紧完备开工手续；加快完善城乡中小学及幼儿园建设被列为“为民办十件实事”之一，建设完善提升镇村30处中小学及幼儿园工程，8处已经完工，18处正在建设，其余4处正在完备相关手续。金乡县教体局会同质检、设计、监理部门靠上监督检查，定期进行阶段性验收、不定期检查，同时，金乡县教体局建立纪委全程监督、包保人员具体负责的建设质量监督体系，严把工程质量。

　　全力推进城乡师资均衡 为全面提升办学水平，加速城乡义务教育均衡发展，进一步提升基层教育质量，金乡县着力破解结构性缺编问题，加强教师交流和支教，采取退休教师返聘办法等，向基层下沉推进师资均衡。金乡县鼓励城区骨干教师到农村学校任教，对于支教教师，在评先树优、职称晋升等方面予以政策倾斜， 2014年以来，已从县直学校和乡镇中学抽调支教教师264名，通过脱岗支教、上示范课、指导课或讲座、结对指导等形式，提升农村学校师资水平。同时，针对农村学校教师缺乏，采取退休教师返聘办法，共聘用身体好、教学能力强、责任心强的退休教师67名，缓解了农村学校师资短缺问题，受到家长和学生的一致好评。同时，2014年事业编招考计划教师还将全部分配到农村中小学，解决农村中小学教师结构性缺编问题。

　　实施优质教育资源共享 为加快新课程改革步伐，促进城乡教育均衡发展，金乡县充分利用教学资源库建设，片区教研等资源，为广大教师提升自身业务素质搭建平台，促进教育教学水平整体提高。为更好的开展“云教学”，2014年上半年，金乡县利用网络教研平台，通过“”、教学课例讲解、说课等形式录制课例60余节，并上传到教育网，深入开展网上听评课活动、网上互动教研活动；组织部分优秀骨干教师分别到全县镇街中小学、幼儿园开展送课活动和城乡联谊同课异构活动活动80余节，推进优势互补、资源共享，引领全县师生参与教学改革与创新，提高教育教学质量；通过“片区教研”，以及组织省市级特级教师、杏坛名师等深入学校等途径，广泛开展教学研讨课、教学示范课、教学公开课、教育教学培训等活动，为广大教师搭建交流平台，提升了把握课程标准、教材、学业水平检测方向的能力。同时，金乡县采取骨干培训、薄弱群体培训、远程培训、过关考核、技术比武等形式，全面提升了教师信息技术水平。7月初，聘请了有关专家，到镇街学校进行了多媒体使用技术培训和“”制作技能培训。

　　素质教育配套设施提档升级 按照办学条件标准化建设要求，金乡县围绕“抓规范、重装备、上质量”的总体工作思路，采取“全面推进、重点建设”的办法，有计划、分步骤科学实施，素质教育配套设施得到快速提档升级。2014年金乡县以县政府为教育争取教育装备融资租赁项目为中心，有计划，分步骤积极推进教育配套设施建设。其中，中学史地专用教室、中学技术实验室、常规实验室、微机配备、班级多媒体配备等已接近尾声，整体项目推进已完成约70℅；加快了数字化校园建设，使信息化在学校管理全面运用，力争三年内，全部初中学校和县直学校达到数字化校园标准，全面实现网上办公、教师、学生、校产、校舍三级信息化管理。

　　培植民办优质教育资源 金乡县现有104所民办中小学和幼儿园，对民办教育坚持“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的十六字方针。鼓励民间办学，规范办学，促进民办学校健康发展。县委、县政府出台了多项扶持政策，明确民办学校在土地征用、规费减免、师生权益、在职称评聘、评先评优、业务培训及社会地位等方面享有与公办学校同等待遇;完善了民办学校学生的学籍制度，做到入学、升学、转学、学习和表彰与公办学校学生一视同仁，推进了民办教育健康和谐发展。(济宁市教育局)